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此文节选自林保淳主编的《傲世鬼才１古龙》（台湾学生书局２００６年２月初版）。作者胡仲权，岭东科技大学通识教育中心主任。本文由隆吾猬于２００６年１２月１２日录入并整理上传，热血古龙（http://www.rxgl.net）首发于网络。转载请注明出处与原作者名！谢谢。
论《绝代双骄》的修辞艺术
胡仲权
一、前言
古龙的《绝代双骄》为其中期的代表作之一。据于志宏先生的《古龙武侠小说出版年表》①的记录，此书出版于一九六七年，距其一九六○年创作出版的第一本小说《苍穹神剑》有七年的光阴，可说是其创作技巧趋于成熟的作品。一直以来，关于古龙小说中语言艺术的探讨不少，以修辞学角度切入者则鲜见。本文尝试以《绝代双骄》为对象，析论其在修辞格运用上的艺术效果及特色。
二、夸张铺饰以惊悚情志、鲜明印象
夸饰的修辞方法具有强烈的表达效果，就表达者而言，透过夸饰的方法，足以惊悚读者的情志，满足其好奇的心理需求。就接受者而言，夸饰的修辞方法，能使读者的记忆受到较强的刺激而产生鲜明的印象，表达接受之间，所欲表达之情志或印象，得以鲜活突出。《绝代双骄》全书一开始便运用了夸饰的技巧，使读者立刻被其惊悚情志的语言吸引，而留下对江枫及燕南天两个人物的鲜明印象：
江湖中有耳朵的人，绝无一人没有听见过“玉郎”江枫，和燕南天这两人的名字；江湖中有眼睛的人，也绝无一人不想瞧瞧江枫的绝世风采，和燕南天的绝代神剑。只因为任何人都知道，世上绝没有一个少女能抵挡江枫的微微一笑，也绝没有一个英雄能抵挡燕南天的轻轻一剑！任何人都相信，燕南天的古龙武侠小说剑，非但能在百万军中取主帅之首级，也能将一根头发分成两根；而江枫的笑，却可令少女的心粉碎。
此段文字，首先运用数量的夸饰方法，以全盘否定再否定的方法，极言全天下的江湖人皆听闻江枫和燕南天的名声，也都想一睹江枫的风采和燕南天的剑术，接着分用数量夸饰之方法，说世上的少女皆挡不住江枫的笑，人间的英雄均抵抗不了燕南天的剑；再来则以物象夸饰的手法，指出燕南天的剑可于百万军队攻杀的战场上夺取元帅的首级，能细致地剖分头发，最后以人情夸饰的技巧，铺叙江枫的笑能令少女皆心碎。
整段文字，连用不同的夸饰手法，令读者开卷即陷入惊悚的文字之中，情志起伏震荡，形象鲜活，既达到令读者“爱奇闻诡而惊听”的效果，更令人读来对二人印象深刻，颇具开卷震场之效果。《绝代双骄》中运用夸饰的技巧颇多，如为凸显黑蜘蛛的狂傲和自负，透过他的冷笑说：
我若存心要跟住一个人，就算跟上一辈子，那人也不会知道。我若不愿被人瞧见，当今天下，又有谁能够瞧见我的影子？
此处透过时间的夸饰与空间、数量之夸饰，凸显出黑蜘蛛这个角色在隐藏自己行迹上的自负，同时也点染出其狂傲之鲜活形象，令人印象深刻。又如小鱼儿对自己吃撑肚子的自嘲：
小鱼儿这才笑了笑道：“我肚子都快撑破，连一只蚂蚁都吞不下了。”
此处以空间缩小的夸饰法，形容肚子吃撑了，能容下的空间极为有限，一只蚂蚁都吞不下的夸饰，设想别出心裁，令人惊悚之余，别饶情趣而印象鲜明。
三、巧设譬喻而灵动画面、塑造情境
譬喻的修辞方法，能使抽象的画面具体化，使其灵动活泼，更可引发丰富的联想，使作者有效地塑造其所欲传释的情境。《绝对双骄》之中，古龙常巧设各类型之譬喻，不仅使其所欲表达的情境，适时地塑造出来，更透过譬喻之相似联想功想，灵活生动地摹绘出令人印象深刻的画面，如：在描写小仙女张菁的倩丽模样的时候：
她缓缓抬起了手，姿势也是这么轻柔而美丽，就像是多情的仙子，在星光下向世人散播着欢乐与幸福。
此处以明确的手法，籍古龙小说全集星光下向世人散播欢乐和幸福的多情仙子，譬况小仙女张菁轻柔而美丽的抬手姿态，极为细腻而维妙维肖的捕捉住其倩女的形象，使人读来沉醉于一股轻缓柔美的情境之中。又如在描述碧蛇神君的神态时说：
他又瘦又长的身子，弯弯曲曲地藏在枝桠间，全身像是没有骨头；那双又细又小的眼睛瞪着小鱼儿，活脱脱就像是条蛇，毒蛇。
整段文字运用明喻的手法，以没有骨头及毒蛇之眼，形容碧蛇神君弯曲瘦长的身形，以及细小的眼睛，使人笼罩于一股冷酷而邪毒的情境之中，准确地捕捉住碧蛇神君如毒蛇般的邪恶形象。又如形容苏樱的镇定时说，
谁知“这丫头”的身子虽比春天的桃花还单薄，神经却坚韧得像是雪地里的老竹子。
此处地雪地里的老竹子，譬喻苏樱遇事不忙不乱的镇定神情，颇为传神。又如江枫咬牙对移花宫怜星宫主描绘述邀月宫主时说：
你姐姐根本不是人，她是一团火，一块冰，一柄剑，她甚至可说是鬼，是神，但绝不是人。
此处同时运用了博喻及隐喻的方法，以火、冰、剑、鬼、神等喻依，譬况邀月宫主高高在上，犀利而忽冷忽热，阴晴不定的性格形象，同时暗指其缺乏人性的人格缺陷，形象逼真而画面鲜活灵动，准确地塑造出江枫当下怨忿的情境。同样的情境也出现在对邀月宫主语声的譬喻上：
这话声是那么灵动、飘渺，不可捉摸，这语声是那么冷漠、无情，令人战慓，却又是那么清柔、娇美，慑人魂魄。
连用三个隐喻及博喻，从不同的面向广博地譬况邀月宫主的语声，将脱尘、恐惧，以及动人交织在一起的复杂情境呈现出来，整个语声架构的抽象画面，被具体灵活生动的彰显出来，令人印象深刻。
四、连续设问以跌宕文势、暗蓄余韵
设问的修辞方法，透过刻意设计问句的形式，以吸引读者的注意，使其留下深刻的印象。就文义的行进而言，设问的方式，形成反思而造成文义的顿挫现象，运用连续设问的方法，可使文义周折于扬行与顿挫之间，形成波澜起伏而跌宕有力的语势。
问句本可激发读者的疑惑，逗引悬念，连续设问的方法，可引发读者一连串的悬古龙小说全集阅读念与疑惑，使文义在悬疑的氛围之中饱含张力，暗蓄无穷的余韵。
古龙善于运用连续设问的方式以跌宕文势，暗蓄余韵，《绝代双骄》中此类的修辞方式屡见不鲜，如：
他充血的目光凝注花月奴，惨笑道：“救活我？……世上还有谁能救活我？你若死了，我还能活着么？……月奴，月奴，难道你直到此刻还不了解我？”
此段江枫的自言自语，以提问兼激问开端，第二句的激问作为第一句的回答，答案又在回答问题的反面，紧接着第三句以激问接续前二句的问题，再生新的问题，反诘而增加语势，最后以激问作结，问而不答，表面看似不满花月奴，却暗蓄两人相爱相知的深情。
整段文字以连续设问的方式，答中复问，问中反诘，语势波澜起伏，跌宕有力，而内蓄饱含张力的情韵，充分彰显出江枫面对妻儿及自身死亡威胁时，生死情爱纠葛的复杂心情。又如：
海红珠扑到江边，又痛哭起来，嘶声道：“你若不想见我，为什么要到这江边来？……你若想见我，为什么见了我又要走？为什么……为什么？”
此处叙述海红珠看到朝思暮想的小鱼儿，正激动高兴之际，小鱼儿却纵身投江，错愕的自言自语，以激问开端，问中暗蓄回答问题的答案，第二句以激问接续，也是问中隐藏回答问题的答案，末二句则连用两个疑问句作结。
整段文字连续设问，问而不答却问中有答，逗引读者无限的悬念，语势跌宕起伏、波澜顿挫，将海红珠当下错愕复杂，惊喜交集的心绪，揭露得淋漓尽致②。又如小鱼儿看到铁心兰与花无缺坐在同一车厢里时，心突如绞痛的呼喊道：
我几时对她这么好的？我为何要为她痛苦？这不是活见鬼么？
此处连用三个疑问句，首句以对自我的疑问开端，二句自问而兼有回答首句之功能，三句接着自问也兼有回答前二句之功能，句中套句，答又兼问，语势跌宕而波澜起伏，抑扬顿挫之间，其内心曲折反复之心绪自然表露无疑。
五、善运映衬而对比鲜明、形象生动
映衬的修辞方法，透过对所观察之对象不同程度的冲突与刺激，使读者接受到对比鲜明而生动的形象。古龙善于运用映衬的修辞方法，使欲表达的对象对比鲜明而形象生动，《绝代双骄》此类的修辞手法如：
远处龟山巨大的山影朦胧，近处垂杨的枝条已枯萎。
此两句话中，一近一远；一巨大、一枯萎；一个影像模糊，一个形态清晰。透过对衬之映衬手法，使两个远近不同的物象对比鲜明而形象生动，令读者印象深刻。又如在描写小鱼儿与花无缺两人的武艺之时，前后有两段精彩的对衬描写。描写小鱼儿的时候说：
他手掌搭在梁上，身子有如秋枝上的枯叶般飘荡不定，由下面望上去，似乎随时都会跌落下来！
全段文字着眼于轻灵的动态。而描写花无缺时则说：
花无缺笔直凝立着的身形，就像是惊涛骇浪中的砥柱，不但自己屹立如山，也给了别人一份安定的感觉。
则着眼于凝立的静态，前后两段文字一动一静，一轻灵飘荡，一笔直凝立，透过对比映衬的手法，加深了读者对小鱼儿活泼好动，聪明灵活，以及花无缺稳健持重，成熟优雅之性格印象。又如：
这一天纵然对一生多姿多采的小鱼儿来说也是特别值得怀念的，就在这一天里，他经历到从来未有的伤心与失望，也经历到从来未有的兴奋与刺激，假如他以前始终还只是个孩子，这一天却使他完全成长起来。
此段文字运用了双衬的手法，形容小鱼儿这一天里难得的人生经历，一方面用代表负面情绪的伤心与失望，来说明这一天的不愉快经历，同时，另一方面又以代表正面情绪的兴奋与刺激，来诠说这一天的愉快经历，两组经验对比鲜明而形象生动，愈加彰显这一天的不平凡。又如花无缺与燕南天比剑场景的描写：
花无缺围着燕南天飞驰不歇，燕南天脚下却未移动方寸。花无缺剑如流水，燕南天却如中流之砥柱。
此处连用了两个对衬句段，先就动作摹写，以花无缺以燕南天为中心飞驰不歇的动，对比燕南天脚步未移方寸的静。再就剑法譬喻，以如流水灵动的花无缺剑法，对比如中流砥柱凝立的燕南天剑法，场景鲜活生动，令人印象鲜明。再如描写化身为铜先生的邀月宫主，瞧着小鱼儿熟睡脸孔时的目光：
冷漠的目光，也变得比火还热。
则是运用反衬的手法，以冷、热两种对比鲜明，极端相反的现象，集中而组合在一起，准确地摹写出邀月宫主当下爱恨交织矛盾复杂心绪的目光，形象生动而令人印象深刻。
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